غرام
اكتب بريدك ثم اضغط على اشتراك ليصلك جديد غرام
بحث مخصص من محرك البحث العالمي قوقل للبحث في غرام

عـودة للخلف   منتديات غرام > منتديات الأعضاء > سجل الأعضاء - للتواصل بين الأعضاء
الإشعارات
 
أدوات الموضوع طريقة العرض
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 1
قديم(ـة) 16-03-2009, 06:04 PM
Malak Elrahma Malak Elrahma غير متصل
عضو موقوف من الإداره
 
الافتراضي ساعدوني بليز ضروري


السلام عليكم
شـــــــلونكم
وشخباركم جميعا



ادري صارلي فترة ماادش
المنتدى لان عندي اختبارات
وبحوث وواجبات واااايد

وابيكم اللحين تساعدوني
في واحد من الواجبات اللي عطونا اياها



واهو معلومات عن التمريض
في الاردن والامارات
يعني شلون تطور التمريض عندهم
ومن اول ممرض وهالاشياء يعني

ورجااااااااااااااااااااااااء
اللي عنده معلومات يسعفني
وبكون شاااكره له كثييير

الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 2
قديم(ـة) 16-03-2009, 06:13 PM
صورة Ellgance_AH_ girl الرمزية
Ellgance_AH_ girl Ellgance_AH_ girl غير متصل
©؛°¨غرامي ماسي ¨°؛©
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


ولله انا مو تخصصي تمريض بس الحين اشوف بنت اختي لان هاد تخصصها وبردلك خبر اذا تعرف شي

واتمنى تلاقي حد يفيدك من الاعضاء

:)


<<<< تحمست لان الموضوع بخص بلدها الاردن :)



^ـ^


الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 3
قديم(ـة) 16-03-2009, 09:27 PM
صورة بنووووتة غرام الرمزية
بنووووتة غرام بنووووتة غرام غير متصل
روح ينحـرهآ{آلحنين..~
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


والله ماعندي خلفيه عن تخصصك
كان بودي اساعدك
بس ان شاء الله يفيدوك الاعضاء
موفقه حبيبتي

الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 4
قديم(ـة) 16-03-2009, 09:45 PM
صورة Ellgance_AH_ girl الرمزية
Ellgance_AH_ girl Ellgance_AH_ girl غير متصل
©؛°¨غرامي ماسي ¨°؛©
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


صراحه انا حست المنتديات حوس

ولقيت موضوع يمكن يفيدك بس انتي تبيه بالعربي او الانجليزي؟؟


الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 5
قديم(ـة) 16-03-2009, 09:56 PM
صورة Ellgance_AH_ girl الرمزية
Ellgance_AH_ girl Ellgance_AH_ girl غير متصل
©؛°¨غرامي ماسي ¨°؛©
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


رجعتلك شوفي انا لقيتلك هالموضوع يعني هو بحكي عن كل الجوانب التطوريه والتعليميه وكل شي حتى المعيشيه مع نسب وارقام رح اعطيكي النسخه الانكليزيه وهلا ببعتلك بعد العربيه :)

The evolution of the nursing work in the medical team, said:

Were the first government was formed on 11 April 1921, and two years later founded the first department of health in the east of Jordan. The Italian hospital, which was established in 1927 the first hospital in the east of Jordan. Until the beginning of the forties of the twentieth century, the number of medical manpower in the east of Jordan, very limited, and refers Konikov A. Konikoff to all medical staff working in the east of Jordan for the period of 1928-1943 m, as shown in Table (1), note that the number of residents of East Jordan was the range of 300.000-600.000 inhabitants.



Table (1)

The medical manpower in the east of Jordan

During the period of 1928-1943 (120: 1946: Konikoff).

Year
Doctors
Dentists
Pharmacists
Midwives

1928
8
2
--
--

1929
7
--
1
1

1930
3
--
1
1

1931
6
--
2
1

1932
5
--
--
1

1933
7
1
1
2

1934
6
2
1
2

1935
18
6
4
4

1936
19
5
4
7

1937
19
5
5
11

1938
24
6
5
9

1939
24
7
6
9

1940
24
8
6
12

1941
26
8
6
11

1942
26
10
9
14

1943
30
10
9
14






Began nursing the Jordanian armed forces in 1942 Bmamrdtin two, and little d. Abdel Salam Majali - the first Jordanian doctor enlist in the armed forces of Jordan in 1948 - that the number of nurses was no more than dozens of mostly illiterate and had gained experience in a simple result of their work with the British (1999, p. 21). To change the negative image of the work of female nurses to the members of the armed forces, stating that it was to take advantage of sociopolitical phenomena, namely: "that our society gives more opportunities in the conduct of a foreign citizen of Jordan when it comes to go beyond the customs and traditions ... where to take advantage of this phenomenon by introducing 7 seven British nurses to serve the armed forces military uniform. As a social phenomenon has been the exploitation of other tribes for the protection of a person, which remains in the protection of Kalabn completely, and on this basis was announced that every student in nursing is the protection of the medical services and a family clan (1999, p. 22 -- 23).

In 1953, founded the first school of nursing in Jordan under an agreement between the Jordanian Ministry of Health and the Service Section of the cooperative health - Britain - (point IV), and the requirement for admission to school until the academic year 66/67 is to obtain the certificate junior, received the school year 54/55 study following male students. The number of graduates per year ranged between 10-33 and a total of 272 graduate nurses for the period from 55/956-969/1970 m (Ministry of Health: 1960-1969 m).

The number of nurses and nurses working in the Ministry of Health is limited during the sixties, it was numbered in 1960 (115) nurses, up to 165 nurses in 1967 to 176 in 1969. The limited number of midwives also legal, as there were in 1961 (61) are the number increased to 128 are in 1966 and to 144 are in 1968, down to the number (122) are in 1969, possibly due to the negative perception about the profession of nursing which was prevalent in that period.

To encourage young men and women to study nursing at that time (the end of the sixties) and the Ministry of Health has granted 50% of base salary as well a technical post-graduate students are given a monthly salary ranging between 15-20 dinars, equivalent to salary of a staff member of Central degrees in that period (1960-1969 : 217).

The total number of nurses is limited in the decades of seventies and eighties in comparison with other workers in the pattern of medical doctors, pharmacists, dentists, due to the low social status of the nursing profession for the profession in question.

The following table illustrates this:



Table (2)

The evolution of the numbers of certain categories of health manpower, the number of years.

Year

Category
1951
1955
1960
1965
1970
1975
1980
1985
1991
1995
1999

Doctors
214
209
292
420
609
744
2175
2855
6445
6839
9686

Dentists
48
43
54
66
94
145
393
561
1477
2015
2687

Pharmacists
91
77
125
190
171
285
572
830
2220
3118
3826

Midwives regulated
127
266
134
280
163
167
230
296
625
861
1096

Nurses and nurses regulated
--
--
115
312
287
331
904
1338
2426
4304
6249

Nursing aides
--
--
425
725
922
1187
1338
--
4183
7050
7326


Source: ratios



For the period from 1951 -1958 m from the Department of Statistics, Population and Development in Jordan, (population, health, even in 2000), Oman, 1985, Table 4-7, p. 363, and for the years 1991, 1995, 1999 of the Ministry of Health, the annual statistical reports for the years mentioned.

Seen from the table above that there is a significant increase in the numbers of nurses, legal assistants and nurses. We have doubled the number of nurses over 54 times in less than 40 years, and the number of nursing assistants more than 17 seven times ten to the same period, and so for most of the medical profession.

It should be noted that there are several factors that push students to study medical disciplines, both in terms of higher salaries for doctors, dentists and pharmacists or, in terms of ease of access to work after graduation for nursing. The increased demand for the nursing profession in Jordan recently, it was not motivated by a genuine desire to study this profession, as it is the result of difficult economic conditions and conditions of unemployment experienced by the Jordanian society since the eighties, which could have negative consequences for the profession of nursing staff .





Table (3)

The rate of medical manpower of some 10,000 of the population of each

In some years (*).

Year
Doctors
Dentists
Pharmacists
Nurses nurses legal
Midwives regulated
Nursing aides
Nursing workforce

1965
2.1
0.3
0.9
1.6
1.4
--
--

1980
9.5
1.3
2.3
3.9
1
--
--

1995
15.9
4.7
7.3
10
2
10.9
5.5

1999
19.8
5.5
7.8
12.8
2.2
11.1
3.9






The Ministry of Health is to reduce the category of nursing assistant for the nursing staff on the one hand and to increase the proportion of nurses and doctors legal, has developed a plan since the beginning of the academic year 2000/2001 for the abolition of schools of nursing assistants to work in nursing is limited to graduates of colleges and the duration of the study two years post-secondary certificate / scientific section and will be named nurse participants, and a bachelor's degree receive the designation of a legal nurse.

* Ministry of Health, the annual reports for the years in question.

Despite the substantial expansion of the nursing work, which is justified only to the cultural reality of society, often limiting the demand for nursing study because of women's work in shifts, sometimes in the night, and there is leakage from either of the categories of nursing work in private hospitals or migrate to some Gulf States, and the remaining conditions of unemployment in the Jordanian society and the lack of tuition for some students of nursing colleges in the motivation to go about the nursing profession.



Methodological procedures:

To achieve the objectives of this study was to refer to the number of annual reports issued by the Jordanian Ministry of Health, since its inception in order to know the status and roles of nurses within the medical lines.

As well as field study collected data from a sample of nurses working in a number of hospitals and health centers of the Jordanian Ministry of Health of the random sampling method, where the items were representative of the nurses and nurses working in these hospitals and health centers.

Has been designed to identify for this purpose included a set of indicators that can be identified Bosattha Almkanat and nursing roles. Resolutions have been distributed by the researcher directly or mediated by a number of workers in hospitals and health centers, where the left to the resolution in question for two days and then collected, and after collecting the data were classified by the computer for statistical data for the study questions. The data in the form of percentages of the items of the community, in addition to the statistical averages, and the study sample size was 219 hundred and nineteen subjects distributed as follows:



Characteristics of the sample:

1. Gender: There were 52 items of the sample and by 23.8% of males, and 165 by a single 75.3% of females, and 2 by 0.9 not shown.

2nd Age: The age of the sample as shown in Table (4).



Table (4)

The evolution of the numbers of certain categories of health manpower for a number of years

Age
No.
Percentage

Less than 20 years
44
20.3

20 years - 24 years
47
22.2

25 years - 29 years
73
33.4

30 years - 34 years
21
9.4

35 years - 39 years
14
6.6

40 years and over
12
5.3

Not shown
8
2.8

Total
219
100


3rd Religion: the study sample included 196 individuals, or 89.4% Muslim, 18 Christian, or 8.4%, while five persons by 2.2% did not specify their religion.

4th Place of work: previously reported that the sample was representative of the nurses and nurses in a number of hospitals and government health centers.





Table (5)

Distribution of the sample by place of work

The workplace
No.
Percentage

Princess Basma Hospital / Irbid
46
-21.0

Mafraq Hospital Government / retail
43
19.6

Government Hospital, Blue / Blue
62
28.3

Faith Hospital / Ajloun
15
6.9

Multiple health centers *
53
24.2

Total
219
100


* Of the centers: the Center for explicit destruction, Hussein Center / Irbid, health centers in the brigades Koura, the North Barn, and was built cartridge, and a health center Ruweished.

5th Place to learn the profession: the sample of learning in schools and colleges set out in Table No. (6):

Table (6)

School or college, which taught by members of the sample of nursing

School / college
No.
Percentage

High school
30
13.8

College of Nursing medium
118
54.1

Faculty
11
-5.0

School of Nursing
40
18.1

Other
20
9.1

Total
219
100


6th Function: a sample of the following functions set out in Table No. (7):



Table (7)

The post occupied by members of the sample

Post
No.
Percentage

Section officer
33
15.1

Musharraf nursing
32
14.6

Nurse assistant / nurse
75
34.2

Other
79
36.1

Total
219
100


7th The duration of the work: The duration of employment for members of the sample, as shown in Table No. (8):

Table (8)

Distribution of the sample depending on the duration of work

The duration of the work
No.
Percentage

Less than a year
7
3.2

Of the year - 4 years
64
29.2

5 years - 8 years
80
36.5

9 years - 12 years
28
12.8

13 years - 15 years
13
5.9

16 years and over
27
12.3

Total
219
100


8th The nature of time: the nature of the work of members of the sample, as shown in Table No. (9):



Table (9)

Distribution of the sample by place of work

Length of the
No.
Percentage

Sabahi
131
59.8

Noon
6
2.7

Lilly
2
0.9

Rotates according to Rose (Allenbtcip)
79
36.1

Not shown
1
0.5



Total
219
100


9th Income: the distribution of income for the families of members of the sample, as shown in table No. (10):



Table (10)

The distribution of income for members of the sample

Income group
No.
Percentage

100 dinars less
32
14.4

Of 101-200 dinars
131
60.0

KD 201-300
33
-15.0

KD 301-400
10
4.1

KD 401-500
3
1.6

KD 500 and more
4
2.2

Not shown
6
2.8

Total
219
100






10th Marital status: study sample included 114 bachelor by 51.9% and 46.3 per 101 married and (4) four firing rate of 1.8%.

11th Function husband / wife: the function of the husband / wife for members of the sample, as shown in table No. (11):

Table (11)

Function husband / wife for members of the sample

Function husband / wife
No.
Percentage

Working in the field of health
24
23.7

Non-government employee health
28
27.7

Armed Forces
13
27.7

Company Officer
8
7.9

Trade
1
-1.0

Literally and Industry
2
2.0

Of the free
4
-2.0

Does not work
21
20.8

Total
101
100


12th Qualifications of the husband / wife: the educational level of husbands / wives of members of the sample, as shown in table No. (12):

Table (12)

Qualifications for the spouses / wives of members of the sample

Degree
No.
Percentage

My mother
1
1

Primary
3
-3.0

Kindergarten
7
6.9

Secondary
37
36.7

Diploma of the average
34
33.7

University
16
15.8

Not shown
3
2.9

Total
101
100




The results of the study:

First: the profession of nursing school factors:

In any profession there are certain factors that lead individuals to attend and other factors that may distance them. The workers faced problems in the nursing profession as a result of the negative trends as some members of society towards the profession, which make the demand for the nursing profession previously limited. But recently observed that there is a growing demand to study nursing and then work. What are the factors that led members of the sample to join the nursing profession?.



Table (13)

Factors access to the nursing profession

Enrollment factors
Yes
No
Not shown
Total

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

1. Examined the nursing and I had a preconceived idea of the nursing profession
85
38.8
123
56.2
11
5
219
100

2nd I chose the nursing profession for myself
155
70.8
60
27.4
4
1.8
219
100

3rd Had a civil or a member of my family's role in steering towards the nursing profession
123
56.2
88
40.2
8
3.6
219
100

4th High university fees
74
33.8
130
59.4
15
6.8
219
100

5th Monthly salary for nursing students
57
26
150
68.5
12
5.5
219
100

6th Easy to get a job after graduation
140
63.9
69
31.5
10
4.6
219
100


Skip Table (13)

Enrollment factors
Yes
No
Not shown
Total

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

7th I entered the field of nursing was for religious reasons
80
36.5
129
58.9
10
4.6
219
100

8th I entered the field of nursing was the encouragement of a friend or relatives who have studied or worked in the nursing
102
46.6
103
47
14
6.4
219
100

9th The nursing profession and my desire, my wish was for a long time.
81
37
129
58.9
9
4.1
219
100

10th I chose nursing because it is the only opportunity made available to me.
89
40.6
118
53.9
12
5.5
219
100






Appears from the table above that 38.8% of respondents have had a preconceived idea of the nursing profession and 70.8% chose the profession of nursing for themselves and 56.2% of them entered the field of nursing guidance of their families, and 63.9% entered nursing for easy access to jobs after graduation and it could be argued that factors access to the nursing profession is a social and family factors in terms of parents to guide their children to the operation of the nursing profession, in addition to easy access to the post of student nurses, compared with other professions. Clearly, the social change witnessed by the Jordanian society, or whether to build relations, and high unemployment rates have led to the changing trends in the profession of nursing personnel toward the negative image of the positive picture.



Second: the nature (characteristics) and the average degree of job performance:

The range of the nurses of the nursing and medical social nature, such as: healing the wounds, giving injections, and the measurement of pressure and temperature, and to talk with the patient about his health, and providing food and drink to him, arranging his bed as well as to assist the doctor in some medical matters, the nurse is the only one that can to preserve the continuity of relationships and behaviors that something the patient, it is a set of vital roles, which is dominated by Altsand with the other roles and interdependence among them. The nurses on the assessment of the degree of the performance of these acts were nursing their answers, as shown in table No. (14).


بـــــــرب


الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 6
قديم(ـة) 16-03-2009, 09:58 PM
صورة Ellgance_AH_ girl الرمزية
Ellgance_AH_ girl Ellgance_AH_ girl غير متصل
©؛°¨غرامي ماسي ¨°؛©
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


Table (14)

Nurses to assess the degree of the performance of some of the work of nursing

The degree of performance

The nature of the post
Very high
High
Medium
Weak
Very weak
Not shown
Total
The average degree of performance *

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

Heal the wounds
103
47
57
26
31
14.2
7
3.2
4
1.8
17
7.8
219
100
4.3

Giving the injection
148
76.6
36
16.4
14
6.4
5
2.3
4
1.8
12
5.5
219
100
4.5

Pressure measurement
126
57.5
59
26.9
12
5.5
4
1.8
6
2.7
12
5.5
219
100
4.4

Talk with the patient for entertainment
37
16.9
57
26
48
21.9
26
11.9
31
14.2
20
9.1
219
100
3.2

Provide food and drink to the patient
43
19.6
48
21.9
36
16.4
19
8.7
36
16.4
37
16.9
219
100
3.2

Assist the patient to eat
54
24.7
66
30.1
26
11.9
11
5
27
12.3
35
16
219
100
3.3

Arranging the patient's bed
80
36.5
52
23.7
27
12.3
11
5
21
9.6
28
12.8
219
100
3.8

Measuring the temperature of the patient
116
53
60
27.4
18
8.3
3
1.4
5
2.3
17
7.8
219
100
4.4

Talk with the patient about his health
97
44.3
70
32
22
10
4
1.8
5
2.3
21
9.6
219
100
4.3

Assist the doctor
110
50.2
66
30.1
10
4.6
3
1.4
21
9.5
29
13.2
219
100
4.5


These averages are calculated from the table, iterative (14) with 5 points given to the highest level of satisfaction with the nature of the work referred to is very high and 4 points to a high level, then 3 then 2 then 1 for the degree is very low.

Illustrative example: the average degree of performance to the nature of the post b / measurement of the temperature of the patient.



The degree of performance = (116X5) + (60 X4) + (18 * 3) + (3 X2) + (5 X1) = 4.4 degrees

The total who responded to this question and are 202



The table above refers to the number of roles performed by nurses between the roles of specialized medical, Ktdmid injuries, and to give the injection and measurement of pressure, and the roles of humanitarian care and patient care in the areas of humanitarian talking with them and provide them with food and drink. It was noted from the table that the average degree of the performance of their roles for the care and welfare. The average assessment of the degree of their role in giving injections for example, 4.5 degrees (out of 5 degrees), while the average performance evaluation of the degree to speak with the patient for the entertainment of 3.2 degrees.

The multiple roles of nurses caused them some problems within the medical lines, the perception of the medical management of the format that Nurses are allocated to them, and they can do any tasks and work in any unit or department, and transferred to the damage of multiple sections.

Nursing work has been influenced by technological changes, Social and Cultural Rights, which has undergone major humanitarian community, including the Jordanian society, changes in the roles and Mkanat of Jordanian women, in turn, reflected on the nature of the nursing profession. Nursing work and go beyond the traditional concept of becoming Mkanat and the roles of new medical pattern, and these roles are in the dimension of the features in the nursing management and taking advantage of technological advances in the development of efficient and accessible medical tasks and accurate medical work (1990, p. 178).

Asked by the nursing profession for workers of the benefits of, the answers of the sample, as shown in table No. (15).

Table (15)

Characteristics of nursing roles for nurses

Nursing role
Very high
High
Medium
Weak
Very weak
Not shown
Total
The degree of job satisfaction

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

New scientific knowledge and continuous
62
28.3
79
36.1
40
18.3
17
7.8
6
2.7
15
6.8
219
100
3.8

Planning practical without the direct intervention of the President
61
27.9
85
38.8
35
16
12
5.5
10
4.6
16
7.3
219
100
3.8

Self-censorship of the work
104
47.5
89
40.6
17
7.8
4
1.8
--
--
5
2.3
219
100
4.4

Sense of the completion of the work is important and beneficial for society and myself
104
47.5
81
37
24
11
1
0.5
1
0.5
8
3.7
219
100
4.4

Capacity utilization and the mental process and mental
87
39.7
97
44.3
27
12.3
1
0.5
1
0.5
6
2.7
219
100
4.3

Progress and occupy positions of leadership and importance in society
37
16.9
75
34.2
62
28.3
22
10
16
7.3
7
3.2
219
100
3.4

Dissatisfaction with working conditions
29
13.2
86
39.3
63
28.8
18
8.2
14
6.4
9
4.1
219
100
3.5

Dissatisfaction with working hours
22
10
89
40.6
48
21.9
23
10.5
17
7.8
20
9.1
219
100
3.4


The table above indicates that the work of the nurse provides nursing / nurse planning practice, and self-censorship of the work, and a sense of completion of the work is important and beneficial, good nursing care requires the nurse / nurse to nursing roles set out in Table No. 15, particularly in the circumstances of an emergency having to make decisions important and influential in the course of the disease, but despite the importance of these roles, however, the point of view of nurses and nurses on the opportunities for progress and occupy positions of leadership and satisfaction with the hours and working conditions, to a lesser degree from other nursing roles.

III: Pay and benefits of physical Profession:

Nurses is in the Ministry of Health, the civil service system, and therefore they do not enjoy certain privileges because of the nature of their work, not allowed to work overtime Kzmlaihm doctors, who earn salaries of times the nurses.

It appears from the table (16) that the nurses have expressed dissatisfaction, both in terms of salary remuneration, or the fact that the nursing profession to secure their future physical enough, and members of the sample felt that the average income is less than the average income of workers in other occupations and with similar qualification, perhaps due to the characteristics of the profession of nursing work that have been referred to previously.

Table (16)

Nursing roles and their relationship to wages and benefits of the profession of physical

Professional benefits
Very high
High
Medium
Weak
Very weak
Not shown
Total
The degree of job satisfaction *

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

Salary (pay)
7
3.2
12
5.5
128
58.4
37
16.9
29
13.2
6
2.7
219
100
2.7

Securing the future of physical
8
3.7
18
8.2
114
52.1
44
20.1
26
11.9
9
4.1
219
100
2.7

Income compared with income from the same qualification
9
4.1
30
13.7
89
40.6
53
24.2
27
12.3
11
5
219
100
2.7

Working careers, the health service
7
3.2
29
13.2
102
46.6
37
16.9
37
16.9
7
3.2
219
100
2.7

Housing
4
1.8
15
6.8
43
19.6
45
20.5
102
46.6
10
4.6
219
100
1.9


Seen from the table above that the nurses feel that the low wages of physical, non-availability of the benefits of a professional with the physical bricks and securing the future physical, and this is because the health workers (doctors and nurses) occupy different levels of functionality to a large extent within the hospital, for example, For example, that an operation typically requires the combined efforts of team members ranging from assistant surgeon to the nurses. The period of study and preparation of medical and rehabilitation when compared with long-term study and the preparation of nurses, physician income has been up to several times the income of a nurse, and as a result, it is Mkanat eminent doctors in the medical format and in the community, while the nurses on a modest income and modest Mkanathm within the pattern of medical and outside if Kornoa doctors for example. For this cross-nurses in the table above were not satisfied with the benefits provided by the nursing profession.



Fourth: the psychological stability and a sense of security:

Nurses and nurses face the problems of social, cultural, professional and multi-management, such as bearing the burdens of career and the burden of domestic work, and limited opportunities for mobility (social), and the absence of a specific job description of Nurses (well, and shabu, 1984, p. 53)., Which affects the stability of The psychological sense of security in nursing work. There are several indicators (factors) which can be inferred from it, such as feeling proud of their work and their sense of happiness at work, and fit to work with their wishes, and appreciation of those responsible for them, and ensure business continuity and opportunities for promotion. These indicators are expressed in Table (17).

Table (17)

Nursing roles and their relationship to psychological stability and a sense of security

Professional benefits
Very high
High
Medium
Weak
Very weak
Not shown
Total
The degree of job satisfaction *

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

Pride and a sense of pride
55
35.1
66
30.1
55
25.1
24
11
13
5.9
6
2.7
219
100
3.6

The achievement of pleasure and happiness
42
19.2
57
26
61
27.9
32
14.6
18
8.2
9
4.1
219
100
3.3

Commensurate with my wishes
40
18.3
65
29.7
53
24.2
30
13.7
22
10
9
4.1
219
100
3.3

Officials estimate
33
15.1
84
38.4
53
24.2
18
8.2
24
11
7
3.2
219
100
3.4

Stability and a sense of security
28
12.8
74
33.8
72
32.9
21
9.6
15
6.8
9
4.1
219
100
3.4

Ensure the continuation of the work
40
18.3
88
40.2
49
22.4
12
5.5
14
6.4
16
7.3
219
100
3.6

Promotion opportunities
13
5.9
52
23.7
78
35.6
37
16.9
32
14.6
7
3.2
219
100
2.9


Seen from the table above that the sense of benefits to the nurses of the nursing profession was average, ranging between 3.3 degrees - 3.6 degrees for most of the benefits of pride and a sense of pride and joy and happiness, and fit with the wishes of the profession, and officials estimate, and a sense of security, and ensure the continuation of work. However, it appears from the table, the nurses feel that the decline in opportunities for promotion, Valmamrd begin his career nurse and ending his career as a nurse, unlike many professions, both within and outside the hospital or a feature inherent in the nursing profession, a shortage or lack of mobility, for example, Valmamrdp always a nurse and help always remain to help, depending on the degree or qualification, which was appointed on the basis of the nurse.

Members of the sample was asked about some of the factors that impede the performance of some of their roles and whether related to the psychological stability and a sense of security, their answers were as shown in table No. (18).

Table (18)

Factors that impede the performance of nurses and nurses of the nursing roles

Constraints play the role
Very high
High
Medium
Weak
Very weak
Not shown
Total
Average 5

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

Feeling ashamed
42
19.2
47
21.5
75
34.2
22
10
21
9.6
12
5.5
219
100
3.2

Feeling embarrassed
20
9.1
19
8.7
32
14.6
46
21
90
41.1
12
5.5
219
100
3.2

Occupation tired
91
41.6
68
31.1
38
17.4
9
4.1
6
2.7
7
3.2
219
100
4

The desire to change the profession
55
25.1
33
15.1
39
17.8
38
17.4
48
21.9
6
2.7
219
100
2.8


Seen from the table above (No. 18) that there are clear obstacles to hamper the work of nurses, and these constraints of society's negative view of the nursing profession, which led to the nurses to feel a sense of embarrassment and shame, which is referred to by each of the study (Hamdi, and Haider, 1966). There are 25.1% of respondents have a very high desire to change the nursing profession, and there is 15.1% also have a high desire to change the nursing profession, and there is 17.8% with a desire to change the medium in the nursing profession in which they operate, and this is a clear indication of the dissatisfaction of nurses for their work the nursing profession because of the constraints that have been mentioned.



V: place and appreciation.

There is a set of perceptions and prejudices, which are the values and attitudes held by members of the community in general and patients and their families, as well as perceptions of their doctors. All of these affect the perceptions and roles of nurses Mkanat Table No. (19) shows the impact of these perceptions and ideas on this.

Table (19)

The perception of nurses to nursing roles and Mkanathm

Perceptions of roles and Almkanat
Very high
High
Medium
Weak
Very weak
Not shown
Total
Average

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

Social status
16
7.3
94
42.9
79
36.1
17
7.8
10
4.6
3
1.4
219
100
3.4

Community's appreciation for the profession
11
5
36
16.4
80
36.5
51
23.2
36
16.4
5
2.3
219
100
2.7

The nurse is an active member in the community
17
7.8
17
7.8
6
2.7
2
0.9
6
2.7
171
78.1
219
100
3.8

Respect and appreciation for the community nurse / nurse
50
22.8
70
32
56
25.6
20
9.1
19
8.7
4
1.8
219
100
3.5

Respect and appreciation of the patient
29
13.2
83
37.9
68
31.1
18
8.2
15
6.8
6
2.7
219
100
3.4

Respect and appreciation of the nurse with the patient / nurse
34
15.5
90
41.1
60
27.4
16
7.3
16
7.3
3
1.4
219
100
3.5

Respect and appreciation to the doctors nurse
30
13.7
93
42.5
64
29.2
10
4.6
19
8.7
3
1.4
219
100
3.5


Appears from the table (19) that there is a degree of dissatisfaction with the performance (nurses / nurses) ranged from 3.4-3.8 degrees (5 degrees higher and medium 3), with the exception of the special working members of society with appreciation for the profession of nursing, where nurses felt that this community can not profession, while the doctors and their families appreciate the profession, and this feeling may be due to the abnormal condition of the patients and their families during their dealings with the nurses.



VI: the social relations of work:

Is the nurses and nurses from the viewpoint of patients and visitors and their families belong to the doctors, who are close to the patients may have a stronger influence and position of their colleagues in the hospital or health center, such as laboratory technicians, nutritionists, as well as nurses, nurses have the power and prestige is stronger than their colleagues working in the hospital and the staff of comparable administrative or bureaucratic terms. Is also the nurse relations with his superiors and his colleagues and his ability to participate in decision-making on the key factors affecting Almkanat and nursing roles, and Table No. (20) shows that.

Table (20)

The nature of nursing for nurses and its impact on the relations among them

The nature of the work
Very high
High
Medium
Weak
Very weak
Not shown
Total
Average *

No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%
No.
%

Relations with the Chief
45
20.5
95
43.4
55
25.1
9
4.1
7
3.2
8
3.7
219
100
3.8

Relationship with colleagues
91
41.6
101
46.1
18
8.2
4
1.8
2
0.9
3
1.4
219
100
4.3

Participate in the decisions to work
27
12.3
85
38.8
71
32.4
16
7.3
12
5.5
8
3.7
219
100
3.5

Relationship with neighbors and relatives
33
15.1
108
49.3
55
25.1
13
5.9
7
3.2
3
1.4
219
100
3.7


Table No. (20) that the relationships of nurses with each other is the highest of their relationship with their supervisors or with neighbors and relatives with an average degree of satisfaction with the degree of 4.3 - 5 degrees) and this is due to the nature and circumstances of health institutions, whatever the severity of the circumstances in which it operates nurses, they usually show a high degree of correlation with their work and dedication more than one imagines (Ayoub, 1985, p. 146).



VII: Factors affecting Balmkanat arrangement and roles of nursing:

Table No. (21) that the highest estimate was for a private wage and salary as the degree of importance of 5.4, followed by the special working stability and a sense of security on the post, as the degree of importance of 5.3, followed by the special working relationships with colleagues 4.7, factor of social status and appreciation of others 4.6 , 4.5 The nature of job, relations with the heads of 4.1, the material incentives of 3.8 and, finally, the working conditions of 3.6.



Table (21)

The order of nurses to some of the factors affecting the roles of nursing and Mkanathm

(8 of the term the most important factor to 1 for less important and the average 4.5)

Factors
Degree
Away from the average

1. Wage and salary
5.4
+0.9

2nd Stability and a sense of security
5.3
+0.8

3rd Relations with colleagues
4.7
+0.2

4th Social status and appreciation of others
4.6
+0.1

5th Nature of employment (opportunities for advancement, independence, self-control, respect for others)
4.5
000

6th Relations with the Chief
4.1
-0.4

7th Material incentives (housing, transportation, nutrition, clothing)
3.8
-0.7

8th Working conditions (working hours, fatigue)
3.6
-0.9






Conclusion:

The study was conducted on a representative sample of nurses and nurses working in a number of hospitals and health centers, and the sample size was 219 subjects, with the following as the most important findings of the study:

I.: Assessment of nurses to the extent that the performance of some of the roles of nursing:

1 - Factors associated with the nature, characteristics and function of nursing and scientific knowledge, including new and continuing, to the planning of the work, self-censorship, a sense of completion of the work is important and beneficial, and capacity utilization of mental process, progress and the occupation of positions of leadership, has been assessed between good and very good, especially in self-censorship and the completion of important work

2 - pay material: nurses, nurses believed that the material below the average wage, and it was physical pay the highest order of importance for them (Table 21).

3 - and the psychological sense of security: the evaluation of the psychological factors associated with stability and a sense of security in the average of all factors except factor on the opportunities for promotion is below average.

4 - position and assessment: rating ranged nurses of the factors associated with status and recognition, it is below the average worker on an estimate of society to the profession, which means that the nurses do not feel that the community appreciates this profession, and the average level for the factor of social status, respect and appreciation of the patient, and good sense in doing that they were members of the Nurses in the community.

Members of the sample as well as high positive relationships with their colleagues within the institution of health.

Second: the order of nurses and nurses of the factors affecting the Almkanat and social roles in order of importance as follows: (the order of the factors most important to least important).

Wage and salary, stability and sense of security on the job, relations with colleagues, social status, nature of work, relations with bosses, other material incentives, and finally working conditions.


ان شاء الله يعجيك

^ـ^


الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 7
قديم(ـة) 16-03-2009, 10:02 PM
صورة Ellgance_AH_ girl الرمزية
Ellgance_AH_ girl Ellgance_AH_ girl غير متصل
©؛°¨غرامي ماسي ¨°؛©
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


تطـوّر العمل التمريضي في الفريق الطبي الأردني:

تشكّلت الحكومـة الأردنيـة الأولى في 11نيسان/إبريل 1921, وبعد ذلك بعامين تأسست أول مديرية للصحة في شرقي الأردن. ويعتبر المستشفى الإيطالي الذي أنشئ عام 1927م أول مستشفى في شرقي الأردن. وحتى بداية الأربعينات من القرن العشرين كان عدد القوى البشرية الطبية العاملة في شرقي الأردن, محدوداً جداً, ويشير كونيكوف A. Konikoff الى مجموع الكوادر الطبية العاملة في شرقي الأردن للفــترة من 1928-1943م كما هو مبين في الجدول رقم (1), علماً بأن عدد سكان شرقي الأردن كان يتراوح ما بين 300.000-600.000 نسمة.



جدول رقم (1)

القوى البشرية الطبية العاملة في شرقي الأردن

خلال الفترة من 1928-1943 (120: 1946: Konikoff).

السنة
الأطباء
أطباء الأسنان
الصيادلة
القابلات

1928
8
2
-
-

1929
7
-
1
1

1930
3
-
1
1

1931
6
-
2
1

1932
5
-
-
1

1933
7
1
1
2

1934
6
2
1
2

1935
18
6
4
4

1936
19
5
4
7

1937
19
5
5
11

1938
24
6
5
9

1939
24
7
6
9

1940
24
8
6
12

1941
26
8
6
11

1942
26
10
9
14

1943
30
10
9
14






بدأ التمريض بالقوات المسلحة الأردنية عام 1942م بممرضتين اثنتين, ويذكر د.عبدالسلام المجالي –وهو أول طبيب أردني يلتحق بالقوات المسلحة الأردنية عام 1948م- أن عدد الممرضين آنذاك لا يتجاوز العشرات وغالبيتهم أميين اكتسبوا خبرة بسيطة نتيجة عملهم مع الإنجليز(1999، ص 21). ولتغيير الصورة السلبية لعمل الإناث في التمريض لدى أفراد القوات المسلحة, يذكر أنه تم الاستفادة من ظاهرتين اجتماعيتين هما: "أن مجتمعنا يعطي فرصاً في التصرفات أكثر للأجنبي من المواطن الأردني عندما يتعلق الأمر بتجاوز العادات والتقاليد ... حيث تم الاستفادة من هذه الظاهرة باستقدام 7 سبع ممرضات بريطانيات للخدمة بالقوات المسلحة باللباس العسكري. كما تم استغلال ظاهرة اجتماعية أخرى وهي حماية العشائر لشــخص ما، حيث يبقى في حمايتها كالابن تماماً, وعلى هذا الأساس أعلن أن كل طالبة تدرس التمريض هي في حماية دائرة الخدمات الطبية كعائلة وعشيـرة (1999م ، ص22-23).

وفي عام 1953م تأسست أول مدرسة للتمريض في الأردن بموجب اتفاقية ما بين وزارة الصحة الأردنية والدائرة التعاونية لقسم الصحة –بريطانيا- (النقطة الرابعة), وكان شرط القبول في المدرسة حتى العام الدراسي 66/67 هو الحصول على الشهادة الإعدادية، وقد استقبلت المدرسة في العام الدراسة التالي 54/55 الطلبة الذكور. وقد تراوح عدد الخريجين ســنوياً ما بين 10-33 خريجاً وبمجموع 272 ممرضاً وممرضة للفترة من 55/956-969/1970م (وزارة الصحة: 1960-1969م).

وقد كان عدد الممرضين والممرضات العاملين في وزارة الصحة محدوداً خلال عقد الستينات, فقد بلغ عددهم عـام 1960م (115) ممرضاً, ارتفع الى 165 ممرضاً عام 1967 وإلى 176 عام 1969م. وكان العدد محدوداً أيضاً بالنسبة للقابلات القانونيات, حيث كان عددهن عام 1961م (61) قابلة, ارتفع العدد إلى 128 قابلة عام 1966م وإلى 144 قابلة عام 1968م, وانخفض العدد الى (122) قابلة عام 1969م, وربما يعود ذلك الى النظرة السلبية نحو مهنة التمريض والتي كانت سائدة في تلك الفترة.

ولتشجيع الشباب والفتيات على دراسة التمريض في تلك الفترة (نهاية الستينات) منحت وزارة الصحة 50% من الراتب الأساسي علاوة فنية بعد التخرج ويعطى الطالب راتباً شهرياً يتراوح ما بين 15-20 ديناراً وهو ما يعادل راتب موظف بالدرجات الوسطى في تلك الفتـرة (1960-1969: 217).

وقد بقي عدد الممرضين والممرضات محدوداً خلال عقدي السبعينات والثمانينات مقارنـةً بغيرهم من العاملين في النسق الطبي كالأطباء والصيادلة وأطباء الأسنان, ويعود ذلك إلى تدني المكانة الاجتماعية لمهنة التمريض عن المهن المشار إليها.

والجدول التالي يوضح ذلك:



جدول رقم (2)

تطوّر أعداد بعض فئات القوى البشرية الصحية العدد من السنوات.

السنة

الفئة
1951
1955
1960
1965
1970
1975
1980
1985
1991
1995
1999

أطباء
214
209
292
420
609
744
2175
2855
6445
6839
9686

أطباء أسنان
48
43
54
66
94
145
393
561
1477
2015
2687

صيادلة
91
77
125
190
171
285
572
830
2220
3118
3826

قابلات قانونيات
127
266
134
280
163
167
230
296
625
861
1096

ممرضون وممرضات قانونيات
-
-
115
312
287
331
904
1338
2426
4304
6249

مساعدو تمريض
-
-
425
725
922
1187
1338
-
4183
7050
7326


المصدر: بالنسب



للفترة من 1951م-1958م من دائرة الإحصاءات العامة, السكان والتنمية في الأردن, (السكان والصحة حتى عام 2000م ), عمان, 1985م, جدول رقم 4-7, ص363, وللأعوام, 1991م, 1995م, 1999م من وزارة الصحة, التقارير الإحصائية السنوية للسنوات المذكورة .

يلاحظ من الجدول السابق أن هناك تزايداً كبيراً في أعداد الممرضين القانونيين ومساعدي التمريض. لقد تضاعف عدد الممرضين أكثر من 54 مرة في أقل من 40سنة, وتضاعف عدد مساعدي التمريض أكثر من 17 سبع عشرة مرة لنفس المدة, والأمر كذلك بالنسبة لمعظم المهن الطبية.

ومما يجدر ذكره أن هناك عدة عوامل تدفع الطلبة لدراسة التخصصات الطبية, سواء من حيث ارتفاع مرتبات الأطباء وأطباء الأسنان والصيادلة, أو من حيث سهولة الحصول على عمل بعد التخرج بالنسبة للتمريض. إن ازدياد الإقبال على مهنة التمريض مؤخراً في الأردن, لم يكن نابعاً من رغبة حقيقية في دراسة هذه المهنة, بقدر ما هو ناجم عن الظروف الاقتصادية الصعبة وظروف البطالة التي يمر بها المجتمع الأردني منذ عقد الثمانينات, الأمر الذي قد يترك آثاراً سلبية على العاملين بمهنة التمريــض.





جدول رقم (3)

معدل بعض القوى البشرية الطبية لكل 10.000 من السكان

في بعض السنين(*).

السنة
أطباء
أطباء أسنان
صيادلة
ممرضون ممرضات قانونيون
قابلات قانونيات
مساعدو تمريض
عاملة تمريض

1965
2.1
0.3
0.9
1.6
1.4
-
-

1980
9.5
1.3
2.3
3.9
1
-
-

1995
15.9
4.7
7.3
10
2
10.9
5.5

1999
19.8
5.5
7.8
12.8
2.2
11.1
3.9






وتسعى وزارة الصحة حالياً إلى تخفيض فئة مساعدي التمريض بالنسبة إلى الكادر التمريضي من جهة وإلى زيادة نسبة الممرضات والممرضين القانونيين, فقد وضعت الوزارة خطة منذ بداية العام الدراسي 2000/2001م لإلغاء مدارس مساعدي التمريض بحيث يقتصر العمل في التمريض على خريجي الكليات المتوسطة ومدة الدراسة فيها سنتين بعد الشهادة الثانوية/الفرع العلمي وسيحصلون على مسمى ممرض مشارك, وحملة درجة البكالوريوس يحصلون على مسمى ممرض قانوني.

*وزارة الصحة,التقارير السنوية للسنوات المذكورة.

ورغم التوسع الكبير في العمل التمريضي, الذي لـه ما يبرره إلا أن الواقع الثقافي للمجتمع يحد في أحيان كثيرة من الاقبال على دراسة التمريض بسبب عمل المرأة في بعض الأحيان في المناوبات الليلية, وهناك تسرّب من قبل الفئات التمريضية إما للعمل في المستشفيات الخاصة أو الهجرة إلى بعض الدول الخليجية, وتبقى ظروف البطالة في المجتمع الأردني وعدم وجود رسوم دراسية لبعض طلبة الكليات التمريضية الدافع الأساس في التوجه نحو مهنة التمريض.



الإجراءات المنهجيـة :

لتحقيق أهداف هذه الدراسة تم الرجوع إلى عدد من التقارير السنوية الصادرة عن وزارة الصحة الأردنية, منذ نشأتها وذلك لمعرفة مكانة وأدوار الممرضين داخل النسق الطبي.

كذلك جمعت بيانات الدراسة الميدانية من عينة من الممرضين والممرضات العاملين في عدد من المستشفيات والمراكز الصحية التابعة لوزارة الصحة الأردنية بأسلوب العينة العشوائية, حيث كانت مفردات الدراسة ممثلة للممرضين والممرضات العاملين في هذه المستشفيات والمراكز الصحية.

وقد تم تصميم استبانة لهذه الغاية تضمنت مجموعة المؤشرات التي يمكن بوساطتها التعرف على المكانات والأدوار التمريضية. وقد تم توزيع الاستبانات عن طريق الباحث مباشرة أو بوساطة عدد من العاملين في المستشفيات والمراكز الصحية, حيث تركت الاستبانة لدى المبحوث لمدة يومين ثم تم جمعها, وبعد جمع البيانات تم تصنيفها بواسطة الحاسوب للحصول على البيانات الاحصائية الخاصة بتساؤلات الدراسة. وكانت هذه البيانات على شكل نسب مئوية لمفردات مجتمع الدراسة, بالاضافة إلى متوسطات إحصائية, وقد بلغ حجم عينة الدراسة 219 مائتين وتسعة عشر مبحوثاً موزعين على النحو التالي:



خصائص العينـة:

1. الجنس: كان هناك 52 مفردة من العينة وبنسبة 23.8% من الذكور، و 165 مفردة بنسبة 75.3% من الإناث، و 2 بنسبة 0.9 غير مبيّــن.

2. العمر: كانت أعمار أفراد العينة على النحو المبين في جدول رقم (4).



جدول رقم (4)

تطوّر أعداد بعض فئات القوى البشرية الصحية لعدد من السنوات

العمر
العدد
النسبة المئوية

أقل من 20 سنة
44
20.3

20 سنة – 24 سنة
47
22.2

25 سنة – 29 سنة
73
33.4

30 سنة – 34 سنة
21
9.4

35 سنة – 39 سنة
14
6.6

40 سنة فأكثر
12
5.3

غير مبيّن
8
2.8

المجموع
219
100


3. الديانة: ضمت عينة الدراسة 196 فرداً مسلماً بنسبة 89.4%، و18 مسيحياً بنسبة 8.4%, في حين أن خمسة أشخاص بنسبة 2.2% لم يحددوا دياناتهم.

4. مكان العمل: سبق وأن ذكرت أن العينة كانت ممثلة للممرضين والممرضات في عدد من المستشفيات والمراكز الصحية الحكومية.





جدول رقم (5)

توزيع أفراد العينة حسب مكان العمل

مكان العمل
العدد
النسبة المئوية

مستشفى الأميرة بسمة/إربد
46
-21.0

مستشفى المفرق الحكومي/المفرق
43
19.6

مستشفى الزرقاء الحكومي/الزرقاء
62
28.3

مستشفى الإيمان/ عجلون
15
6.9

مراكز صحية متعددة*
53
24.2

المجموع
219
100


* من هذه المراكز: مركز الصريح الشامل, مركز الحسين/إربد, مراكز صحية في ألوية الكورة, والشونة الشمالية , وبني كنانة, ومركز صحي الرويشد.

5. مكان تعلّم المهنة: تعلم أفراد العينة في المدارس والكليات المبينة في الجدول رقم(6):

جدول رقم (6)

المدرسة أو الكلية التي تعلم بها أفراد العينة التمريض

المدرسة/ الكليّة
العدد
النسبة المئوية

مدرسة ثانوية
30
13.8

كلية تمريض متوسطة
118
54.1

كلية جامعية
11
-5.0

مدرسة تمريض
40
18.1

غير ذلك
20
9.1

المجموع
219
100


6. الوظيفـة: يشغل أفراد العينة الوظائف التالية المبينة في الجدول رقم (7):



جدول رقم (7)

الوظيفة التي يشغلها أفراد العينة

الوظيفة
العدد
النسبة المئوية

مسؤول قسم
33
15.1

مشرف تمريض
32
14.6

مساعد ممرّض/ممرّضة
75
34.2

غير ذلك
79
36.1

المجموع
219
100


7. مـدة العمل: كانت مدة العمل بالنسبة لأفراد العينة كما هو مبين في الجدول رقم (8):

جدول رقم (8)

توزيع أفراد العينة حسب مدة العمل

مـدة العمل
العدد
النسبة المئوية

أقل من سنة
7
3.2

من سنة- 4 سنوات
64
29.2

5 سنوات – 8 سنوات
80
36.5

9 سنوات – 12 سنة
28
12.8

13 سنة – 15 سنة
13
5.9

16 سنة فأكثر
27
12.3

المجموع
219
100


8. طبيعــة الدوام: كانت طبيعة عمل أفراد العينة كما هو مبين في الجدول رقم (9):



جدول رقم (9)

توزيع أفراد العينة حسب مكان العمل

مدة الدوام
العدد
النسبة المئوية

صباحي
131
59.8

فترة الظهيرة
6
2.7

ليلــي
2
0.9

بالتناوب حسب الوردية (النبطشية)
79
36.1

غير مبين
1
0.5



المجموع
219
100


9. الدخـل: كان توزيع الدخل بالنسبة لأسر أفراد العينة على النحو المبين في الجـدول رقـم (10):



جدول رقم (10)

توزيع الدخل بالنسبة لأفراد العينة

فئة الدخــل
العدد
النسبة المئوية

100 دينار فأقل
32
14.4

من 101-200 دينار
131
60.0

201-300 دينار
33
-15.0

301-400 دينار
10
4.1

401-500 دينار
3
1.6

500 دينار فأكثر
4
2.2

غير مبيّــن
6
2.8

المجموع
219
100






10. الحالة الاجتماعية: ضمت عينة الدراسة 114 عازباً بنسبة 51.9% و 101 متزوجاً بنسبة 46.3 و (4) أربعة مطلقين بنسبة 1.8%.

11. وظيفة الزوج/ الزوجة: كانت وظيفة الزوج/ الزوجة بالنسبة لأفراد العينة على النحو المبين في الجدول رقم (11) :

جدول رقم (11)

وظيفة الزوج/الزوجة بالنسبة لأفراد العينة

وظيفة الـزوج/الزوجـة
العدد
النسبة المئوية

يعمل في المجال الصحي
24
23.7

موظف حكومي غير المجال الصحي
28
27.7

القوات المسلّحة
13
27.7

موظف شركة
8
7.9

بالتجارة
1
-1.0

بالحرف والصناعة
2
2.0

أعمال حرة
4
-2.0

لا يعمل
21
20.8

المجموع
101
100


12. المؤهل العلمي للزوج/الزوجة: كان المستوى التعليمي لأزواج/ زوجات أفراد العينة كما هو مبين في الجدول رقم (12):

جدول رقم (12)

المؤهل العلمي لأزواج/زوجات أفراد العينة

المؤهل العلمـي
العدد
النسبة المئوية

أمـــي
1
1

ابتدائــي
3
-3.0

إعــدادي
7
6.9

ثانوي
37
36.7

دبلوم متوسط
34
33.7

جامعي
16
15.8

غير مبين
3
2.9

المجموع
101
100




نتائــج الدراسـة:

أولاً: عوامل الالتحاق بمهنة التمريض:

توجد بأي مهنة عوامل معينة تدفع الأفراد للالتحاق بها وعوامل أخرى قد تبعدهم عنها. وقد واجه العاملون في مهنة التمريض مشكلات متعددة نتيجة للاتجاهات السلبية التي كونها بعض أفراد المجتمع نحو هذه المهنة, الأمر الذي جعل الإقبال على مهنة التمريض سابقاً محدوداً. ولكن الملاحظ في الآونة الأخيرة أن هناك إقبالاً متزايداً على دراسة التمريض ومن ثم العمل به. فما هي العوامل التي دفعت أفراد العينة للالتحاق بمهنة التمريض؟.



جدول رقم (13)

عوامـل الالتحـاق بمهنــة التمريــض

عوامل الالتحاق
نعم
لا
غير مبين
المجموع

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

1. درست التمريض وكانت لدي فكرة مسبقة عن مهنة التمريض
85
38.8
123
56.2
11
5
219
100

2. اخترت مهنة التمريض بنفسي
155
70.8
60
27.4
4
1.8
219
100

3. كان لأهلي أو لأحد أفراد عائلتي دور في توجيهي نحو مهنة التمريض
123
56.2
88
40.2
8
3.6
219
100

4. الرسوم الجامعية المرتفعة
74
33.8
130
59.4
15
6.8
219
100

5. الراتب الشهري لطالب التمريض
57
26
150
68.5
12
5.5
219
100

6. سهولة الحصول على وظيفة بعد التخرج
140
63.9
69
31.5
10
4.6
219
100


تابع جدول رقم (13)

عوامل الالتحاق
نعم
لا
غير مبين
المجموع

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

7. دخولي لمجال التمريض كان لأسباب دينية
80
36.5
129
58.9
10
4.6
219
100

8. دخولي لمجال التمريض كان بتشجيع من أحد الأصدقاء أو الأقارب الذين درسوا أو عملوا في التمريض
102
46.6
103
47
14
6.4
219
100

9. مهنة التمريض كانت أمنيتي ورغبتي من زمان.
81
37
129
58.9
9
4.1
219
100

10. اخترت التمريض لأنه الفرصة الوحيدة التي اتيحت لي.
89
40.6
118
53.9
12
5.5
219
100






يبدو من الجدول السابق أن 38.8% من أفراد العينة كان لديهم فكرة مسبقة عن مهنة التمريض وأن 70.8% اختاروا مهنة التمريض بأنفسهم وأن 56.2% منهم دخل مجال التمريض بتوجيه من عائلاتهم, وأن 63.9% دخلوا التمريض لسهولة الحصول على وظيفة بعد التخرج وعليه يمكن القول أن عوامل الالتحاق بمهنة التمريض تتمثل بعوامل اجتماعية وعائلية من حيث توجيه الأهل لأبنائهم للاشتغال بمهنة التمريض, إضافة إلى سهولة الحصول على وظيفة لدارس التمريض مقارنة بغيرها من المهن. فالتغير الاجتماعي الواضح الذي شهده المجتمع الأردني, سواءاً في بنائه أو علاقاته, وارتفاع نسب البطالة أديا إلى تغير اتجاهات الأفراد نحو مهنة التمريض من الصورة السلبية إلى الصورة الإيجابية.



ثانيا: طبيعة (خصائص) الوظيفة ومتوسط درجة أدائها:

يقوم الممرضون بمجموعة من الأعمال التمريضية ذات الطبيعة الاجتماعية والطبية مثل: تضميد الجروح, وإعطاء الحقن, وقياس الضغط والحرارة والتحدث مع المريض عن حالته الصحية, وتقديم الطعام والشراب له, وترتيب سريره بالاضافة إلى مساعدة الطبيب في بعض الأمور الطبية, إن الممرضة هي الوحيدة التي تستطيع أن تقوم بالحفاظ على استمرارية العلاقات والسلوكيات التي اعتادها المريض, فهي تقوم بمجموعة من الأدوار الحيوية التي يغلب عليها التساند مع الأدوار الأخرى والاعتماد المتبادل بينها. وحول تقييم الممرضين لدرجة أدائهم لهذه الاعمال التمريضية كانت إجاباتهم على النحو المبين في الجدول رقم (14).

بـــــــــــــرب


الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 8
قديم(ـة) 16-03-2009, 10:03 PM
صورة Ellgance_AH_ girl الرمزية
Ellgance_AH_ girl Ellgance_AH_ girl غير متصل
©؛°¨غرامي ماسي ¨°؛©
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


جدول رقم (14)

تقييم الممرضين لدرجة أدائهم لبعض الأعمال التمريضية

درجة الأداء

طبيعة الوظيفة
عالية جدا
عالية
متوسطة
ضعيفة
ضعيفة جداً
غير مبين
المجموع
متوسط درجة الأداء*

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

تضميد الجروح
103
47
57
26
31
14.2
7
3.2
4
1.8
17
7.8
219
100
4.3

إعطاء الحقنة
148
76.6
36
16.4
14
6.4
5
2.3
4
1.8
12
5.5
219
100
4.5

قياس الضغط
126
57.5
59
26.9
12
5.5
4
1.8
6
2.7
12
5.5
219
100
4.4

التحدث مع المريض للتسلية
37
16.9
57
26
48
21.9
26
11.9
31
14.2
20
9.1
219
100
3.2

تقديم الطعام والشراب للمريض
43
19.6
48
21.9
36
16.4
19
8.7
36
16.4
37
16.9
219
100
3.2

مساعدة المريض على تناول الطعام
54
24.7
66
30.1
26
11.9
11
5
27
12.3
35
16
219
100
3.3

ترتيب سرير المريض
80
36.5
52
23.7
27
12.3
11
5
21
9.6
28
12.8
219
100
3.8

قياس درجة حرارة المريض
116
53
60
27.4
18
8.3
3
1.4
5
2.3
17
7.8
219
100
4.4

التحدّث مع المريض عن حالته الصحية
97
44.3
70
32
22
10
4
1.8
5
2.3
21
9.6
219
100
4.3

مساعدة الطبيب
110
50.2
66
30.1
10
4.6
3
1.4
21
9.5
29
13.2
219
100
4.5


حسبت هذه المتوسطات من الجدول التكراري (14) حيث أعطيت 5 نقاط لأعلى مستوى للرضا عن طبيعة العمل والمشار إليها عالية جداً و 4 نقاط لمستوى عالية ثم 3 ثم 2 ثم 1 لدرجة ضعيفة جداً.

مثال توضيحي: متوسط درجة الأداء لطبيعة الوظيفة الخاصة بـ/قياس درجة حرارة المريض.



درجة الأداء = (116x5)+(60 x4)+(18*3)+(3 x2)+(5 x1) = 4.4 درجة

مجموع الذين أجابوا عن هذا السؤال وهم 202



يشير الجدول السابق إلى تعدد الأدوار التي يقوم بها الممرضون ما بين أدوار طبية متخصصة, كتضميد الجروح, وإعطاء الحقن وقياس الضغط, وأدوار إنسانية تتمثل في العناية والرعاية بالمرضى في مجالات إنسانية كالتحدث معهم وتزويدهم بالطعام والشراب. ولوحظ من الجدول أن متوسط درجة أدائهم لأدوارهم الخاصة بالعناية والرعاية. فقد بلغ متوسط تقييمهم لدرجة أدائهم لدورهم في إعطاء الحقن مثلاً 4.5 درجة (من أصل 5 درجات) في حين بلغ متوسط تقييمهم لدرجة أدائهم في التحدث مع المريض للتسلية 3.2 درجة.

إن تعدد أدوار الممرضين سـبّب لهم بعض المشكلات داخل النسق الطبي, وهو تصور الإدارييـن في النسـق الطبـي بأن الممرضيـن لا تخصص لهم، وبإمكانهم القيام بأية مهام والعمل في أية وحدة أو قسم، ولا ضرر من نقلهم إلى أقسام متعددة.

وقد تأثر العمل التمريضي بالتغييرات التكنولوجية والاجتماعية والثقافية الكبرى التي مرّ بها المجتمع الإنساني بما في ذلك المجتمع الأردني, فالتغييرات التي طرأت على أدوار ومكانات المرأة الأردنية, انعكست بدورها على طبيعة مهنة التمريض. فالعمل التمريضي تجاوز مفهومه التقليدي وأصبحت لـه مكانات وأدوار جديدة في النسق الطبي, وتتمثل هذه الأدوار في البعد عن المظاهر الإدارية في التمريض والاستفادة من التطورات التكنولوجية في تنمية الكفاءة الطبية والاطلاع بالمهام الدقيقة في العمل الطبي(1990 ، ص178).

وحول ما توفره مهنة التمريض للعاملين بها من مزايا, كانت إجابات أفراد العينة على النحو المبيّن في الجدول رقم (15).

جدول رقم (15)

خصائص الأدوار التمريضية للممرضين والممرضات

الدور التمريضي
عالية جدا
عالية
متوسطة
ضعيفة
ضعيفة جداً
غير مبين
المجموع
درجة الرضا الوظيفي

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

معرفة علمية جديدة ومستمرة
62
28.3
79
36.1
40
18.3
17
7.8
6
2.7
15
6.8
219
100
3.8

القيام بالتخطيط العملي دون تدخل من الرئيس المباشر
61
27.9
85
38.8
35
16
12
5.5
10
4.6
16
7.3
219
100
3.8

الرقابة الذاتية للعمل
104
47.5
89
40.6
17
7.8
4
1.8
-
-
5
2.3
219
100
4.4

الشعور بإنجاز عمل مهم ونافع للمجتمع ولنفسي
104
47.5
81
37
24
11
1
0.5
1
0.5
8
3.7
219
100
4.4

استغلال القدرات العقلية والعملية والذهنية
87
39.7
97
44.3
27
12.3
1
0.5
1
0.5
6
2.7
219
100
4.3

التقدم واحتلال مواقع قيادية وذات أهمية في المجتمع
37
16.9
75
34.2
62
28.3
22
10
16
7.3
7
3.2
219
100
3.4

الرضا عن ظروف العمل
29
13.2
86
39.3
63
28.8
18
8.2
14
6.4
9
4.1
219
100
3.5

الرضا عن ساعات العمل
22
10
89
40.6
48
21.9
23
10.5
17
7.8
20
9.1
219
100
3.4


يشير الجدول السابق إلى أن العمل التمريضي يتيح للممرض/الممرضة القيام بالتخطيط العملي, والرقابة الذاتية للعمل, والشعور بإنجاز عمل مهم ونافع, فالرعاية التمريضية الجيدة تتطلب من الممرض/الممرضة القيام بالأدوار التمريضية المبينة في الجدول رقم 15, خاصة اضطرارها في ظروف طارئة إلى اتخاذ قرارات ذات أهمية ومؤثرة في مجرى المرض, ولكن رغم أهمية هذه الأدوار إلا أن وجهة نظر الممرضين والممرضات حول فرص التقدم واحتلال مواقع قيادية والرضا عن ساعات وظروف العمل كانت بدرجة أقل من أدوارهم التمريضية الأخرى.

ثالثاً: الأجر المادي ومزايا المهنة:

يخضع الممرضون في وزارة الصحة, لنظام الخدمة المدنية, وبالتالي فهم لا يتمتعون بمزايا معينة بســبب طبيعة عملهم, ولا يسمح لهم بعمل إضافي كزملائهم الاطباء , الذين يتقاضــون أضعاف مرتبات الممرضين.

ويبدو من الجدول رقم (16) أن الممرضين قد عبّروا عن عدم رضاهم، سواء من حيث المرتب الذي يتقاضونه, أو من كون مهنة التمريض تؤمن لهم مستقبلهم المادي بشكلٍ كافٍ, ويشعر أفراد العينة أن متوسط دخلهم هو أقل من متوسط دخل العاملين في مهن أخرى ويحملون مؤهلاً مشابهاً, وربما يعود ذلك إلى خصائص العمل بمهنة التمريض التي تم الاشارة إليها سابقاً.

جدول رقم (16)

الأدوار التمريضية وعلاقتها بالأجر المادي ومزايا المهنة

المزايا المهنية
عالية جدا
عالية
متوسطة
ضعيفة
ضعيفة جداً
غير مبين
المجموع
درجة الرضا الوظيفي*

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

المرتب (الأجر)
7
3.2
12
5.5
128
58.4
37
16.9
29
13.2
6
2.7
219
100
2.7

تأمين المستقبل المادي
8
3.7
18
8.2
114
52.1
44
20.1
26
11.9
9
4.1
219
100
2.7

الدخل مقارنة بدخل من يحملون ْ المؤهل نفسه
9
4.1
30
13.7
89
40.6
53
24.2
27
12.3
11
5
219
100
2.7

يعملون بمهن أخرى, الخدمة الصحية
7
3.2
29
13.2
102
46.6
37
16.9
37
16.9
7
3.2
219
100
2.7

السكن
4
1.8
15
6.8
43
19.6
45
20.5
102
46.6
10
4.6
219
100
1.9


يلاحظ من الجدول السابق أن الممرضين والممرضات يشعرون بتدني أجورهم المادية، وبعدم توافر مزايا مهنية لهم كالأجر المادي, وتأمين المستقبل المادي, وهذا يعود إلى أن العاملين في المجال الصحي (الأطباء والممرضون) يشغلون درجات وظيفية متباينة إلى حدٍ كبير داخل المستشفى مثلاً, فعلى سبيل المثال إن إجراء عملية جراحية يحتاج عادة إلى تضافر جهود فريق عمل يتدرج أعضاؤه من الطبيب الجراح إلى مساعدي الممرضين. إن فترة دراسة وإعداد الطبيب وتأهيل طويلة إذا ما قورنت بفترة الدراسة وإعداد الممرضين, وقد يصل دخل الطبيب إلى عدة أضعاف دخل الممرض, ونتيجة لذلك فقد يشغل الأطباء مكانات مرموقة في النسق الطبي وفي المجتمع المحلي, بينما يحصل الممرضون على دخل متواضع ومكاناتهم متواضعة داخل النسق الطبي وخارجه إذا ما قورنوا بالأطباء مثلاً. ولهذا عبّر الممرضون في الجدول السابق عن عدم رضاهم عن المزايا التي تقدمها لهم مهنة التمريض.



رابعاً: الاستقرار النفسي والشعور بالأمـــن:

يواجه الممرضون والممرضات مشكلات اجتماعية وثقافية ومهنية وإدارية متعددة, مثل تحملهم لأعباء العمل الوظيفي وأعباء العمل المنزلي, ومحدودية فرص الحراك الوظيفي (الاجتماعي), وعدم وجود وصف وظيفي محدد للممرضين(الحسن, وشابو, 1984م، ص 53)., الأمر الذي يؤثر على استقرارهم النفسي وشعورهم بالأمن في عملهم التمريضي. وهناك عدة مؤشرات (عوامل) يمكن الاستدلال من خلالها على ذلك مثل شعورهم بالاعتزاز بعملهم وشعورهم بالسعادة أثناء العمل, وتناسب العمل مع رغباتهم, وتقدير المسؤولين لهم, وضمان الاستمرار في العمل وفرص الترقي. وهذه المؤشــرات يعبّر عنها الجدول رقم (17).

جدول رقم (17)

الأدوار التمريضية وعلاقتها بالاستقرار النفسي والشعور بالأمــن

المزايا المهنية
عالية جدا
عالية
متوسطة
ضعيفة
ضعيفة جداً
غير مبين
المجموع
درجة الرضا الوظيفي*

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

الشعور بالفخر والكبرياء
55
35.1
66
30.1
55
25.1
24
11
13
5.9
6
2.7
219
100
3.6

تحقيق المتعة والسعادة
42
19.2
57
26
61
27.9
32
14.6
18
8.2
9
4.1
219
100
3.3

تتناســب مع رغبــاتي
40
18.3
65
29.7
53
24.2
30
13.7
22
10
9
4.1
219
100
3.3

تقديـــر المسؤوليــن
33
15.1
84
38.4
53
24.2
18
8.2
24
11
7
3.2
219
100
3.4

الاســـتقرار والشعور بالأمن
28
12.8
74
33.8
72
32.9
21
9.6
15
6.8
9
4.1
219
100
3.4

ضمان الاســتمرار بالعمل
40
18.3
88
40.2
49
22.4
12
5.5
14
6.4
16
7.3
219
100
3.6

فرص الترقيـــة
13
5.9
52
23.7
78
35.6
37
16.9
32
14.6
7
3.2
219
100
2.9


يُلاحظ من الجدول السابق أن شعور الممرضين تجاه المزايا التي تقدمها مهنة التمريض كانت متوسطة, وتراوحت بين 3.3 درجة – 3.6 درجة لمعظم المزايا الخاصة بالشعور بالفخر والكبرياء وتحقيق المتعة والسعادة, وتناسب المهنة مع الرغبات, وتقدير المسؤولين, والشعور بالأمن, وضمان استمرار العمل. إلا أنه تبين من الجدول أن الممرضين يشعرون بتدني فرص الترقية, فالممرض يبدأ حياته العملية ممرضاً وتنتهي حياته العملية ممرضاً على خلاف كثير من المهن سواءً داخل المستشفى أو خارجها وهذه سمة تلازم المشتغلين بمهنة التمريض وهي نقص أو انعدام الحراك الوظيفي, فالممرضة مثلاً تظل دائماً ممرضة والمساعدة تبقى دائماً مساعدة, وذلك حسب الدرجة أو المؤهل الذي عيّنت على أساسه الممرضة.

وقد سُئِل أفراد العينة عن بعض العوامل التي تعوق أداءهم لبعض أدوارهم وهل لها علاقة بالاستقرار النفسي والشعور بالأمن, فكانت إجاباتهم على النحو المبيّن في الجدول رقم (18).

جدول رقم (18)

العوامل التي تعوق أداء الممرضين والممرضات لأدوارهم التمريضيـــة

معوقات أداء الدور
عالية جدا
عالية
متوسطة
ضعيفة
ضعيفة جداً
غير مبين
المجموع
المتوسط 5

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

الشعور بالخجل
42
19.2
47
21.5
75
34.2
22
10
21
9.6
12
5.5
219
100
3.2

الشعور بالحرج
20
9.1
19
8.7
32
14.6
46
21
90
41.1
12
5.5
219
100
3.2

المهنة متعبة
91
41.6
68
31.1
38
17.4
9
4.1
6
2.7
7
3.2
219
100
4

الرغبة في تغيير المهنة
55
25.1
33
15.1
39
17.8
38
17.4
48
21.9
6
2.7
219
100
2.8


يُلاحظ من الجدول السابق رقم (18) أن هناك معوقات واضحة تعوق عمل الممرضين, ومن هذه المعوقات نظرة المجتمع السلبية لمهنة التمريض الأمر الذي أدى إلى إحساس الممرضين بالشعور بالحرج والخجل، وهو ما أشارت إليه دراسة كل من (حمدي, والحيدر, 1966م). فهناك 25.1% من أفراد العيّنة لديهم رغبة عالية جداً في تغيير مهنة التمريض, وهناك 15.1% أيضاً لديهم رغبة عالية في تغيير مهنة التمريض, وهناك 17.8% لديهم رغبة متوسطة في تغيير مهنة التمريض التي يعملون بها, وهذا مؤشر واضح على عدم رضا الممرضين عن عملهم بمهنة التمريض بسبب المعوقات التي تمت الإشارة إليها.



خامساً: المكانة والتقدير.

هناك مجموعة من التصورات والأفكار المسبقة, والتي تتمثل بالقيم والاتجاهات التي يحملها أفراد المجتمع بشكل عام والمرضى وذويهم, إضافة إلى تصورات زملائهم الأطباء. وكل هذه التصورات تؤثر على مكانات وأدوار الممرضين والجدول رقم (19) يبيّــن تأثير هذه التصورات والأفكار على ذلك.

جدول رقم (19)

تصور الممرضين والممرضات لمكاناتهم وأدوارهم التمريضية

تصورات الأدوار والمكانات
عالية جدا
عالية
متوسطة
ضعيفة
ضعيفة جداً
غير مبين
المجموع
المتوسط

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

المكانــة الاجتماعية
16
7.3
94
42.9
79
36.1
17
7.8
10
4.6
3
1.4
219
100
3.4

تقدير المجتمع للمهنة
11
5
36
16.4
80
36.5
51
23.2
36
16.4
5
2.3
219
100
2.7

الممرض عضو فعال في المجتمع
17
7.8
17
7.8
6
2.7
2
0.9
6
2.7
171
78.1
219
100
3.8

احترام وتقدير المجتمع للممرض/ الممرضة
50
22.8
70
32
56
25.6
20
9.1
19
8.7
4
1.8
219
100
3.5

احترام وتقدير المريض
29
13.2
83
37.9
68
31.1
18
8.2
15
6.8
6
2.7
219
100
3.4

احترام وتقدير ذوي المريض للممرض/ الممرضة
34
15.5
90
41.1
60
27.4
16
7.3
16
7.3
3
1.4
219
100
3.5

احترام وتقدير الأطباء للممرض
30
13.7
93
42.5
64
29.2
10
4.6
19
8.7
3
1.4
219
100
3.5


يبدو من الجدول رقم (19) أن هناك درجة من الرضا عن أدائهم (الممرضون/الممرضات) تتراوح ما بين 3.4-3.8 درجة (أعلى درجة 5 والمتوســطة3), باستثناء العامل الخاص بتقدير أفراد المجتمع لمهنة التمريض, حيث يشعر الممرضون أن المجتمع لا يقدر هذه المهنة, في حين أن الأطباء وذويهم يقدرون هذه المهنة, وربما يعود هذا الشعور إلى الظرف غير الطبيعي للمرضى وذويهم أثناء تعاملهم مع الممرضين.



سادساً: العلاقات الاجتماعية في العمل:

يعتبر الممرّضون والممرضات من وجهة نظر المرضى وزوارهم وأسرهم تابعون للاطباء, وهم لقربهم من المرضى قد يتمتعون بنفوذ ومكانة أقوى من زملائهم في المستشفى أو المركز الصحي مثل فنيو المختبر, أخصائيو التغذية, كذلك يتمتع الممرضون والممرضات بنفوذ ومكانة أقوى من زملائهم العاملين في المستشفى والمساوين لهم من الناحية الإدارية أو البيروقراطية. كما تعتبر علاقات الممرض مع رؤسائه وزملائه وقدرته على المشاركة في اتخاذ القرارات عوامل أساسية تؤثر على المكانات والأدوار التمريضية, والجدول رقم (20) يبين ذلك.

جدول رقم (20)

طبيعة العمل التمريضي للممرضين والممرضات وأثره على العلاقات فيما بينهم

طبيعة العمــــــــل
عالية جدا
عالية
متوسطة
ضعيفة
ضعيفة جداً
غير مبين
المجموع
المتوسط*

العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%
العدد
%

العلاقات مع الرؤســـأء
45
20.5
95
43.4
55
25.1
9
4.1
7
3.2
8
3.7
219
100
3.8

العلاقة مع الزمــــلاء
91
41.6
101
46.1
18
8.2
4
1.8
2
0.9
3
1.4
219
100
4.3

الاشتراك في القرارات بالعمل
27
12.3
85
38.8
71
32.4
16
7.3
12
5.5
8
3.7
219
100
3.5

العلاقة مع الجيران والأقارب
33
15.1
108
49.3
55
25.1
13
5.9
7
3.2
3
1.4
219
100
3.7


يشير الجدول رقم (20) إلى أن علاقات الممرضين مع بعضهم البعض هي أعلى من علاقتهم مع رؤسائهم أو مع الجيران والأقارب حيث بلغ متوسط درجة رضائهم 4.3 درجة – من 5 درجات ) وهذا يعود إلى طبيعة وظروف المؤسسات الصحية ، فمهما كانت قسوة الظروف التي يعمل فيها الممرضون فإنهم يظهرون عادة درجة عالية من الارتباط بأعمالهم والتفاني فيها أكثر مما يتصور أحد ( أيوب، 1985م،ص146).



سابعاً: ترتيب العوامل المؤثرة بالمكانات والأدوار التمريضية:

يشير الجدول رقم (21) أن أعلى تقدير كان للعامل الخاص بالأجر والراتب حيث بلغت درجة أهميته 5.4 , يليه العامل الخاص بالاستقرار والشعور بالأمن المتعلقة بالوظيفة, حيث بلغت درجة أهميته 5.3, يليه العامل الخاص بالعلاقات مع الزملاء 4.7, فعامل المكانة الاجتماعية والتقدير من الآخرين 4.6, فطبيعة الوظيفة 4.5, العلاقات مع الرؤساء 4.1, فالحوافز المادية 3.8, وأخيراً ظروف العمل 3.6.



جدول رقم (21)

ترتيب الممرضين والممرضات لبعض العوامل المؤثرة في مكاناتهم وأدوارهم التمريضية

(المدى 8 للعامل الأكثر أهمية إلى 1للأقل أهمية والمتوسط 4.5 )

العوامـــــــل
درجة
الابتعاد عن المتوسط

1. الأجر والراتب
5.4
+0.9

2. الاستقرار والشعور بالأمن
5.3
+0.8

3. العلاقات مع الزملاء
4.7
+0.2

4. المكانة الاجتماعية والتقدير من الآخرين
4.6
+0.1

5. طبيعة الوظيفة (فرص ترقي, استقلال, رقابة ذاتية، احترام الآخرين)
4.5
000

6. العلاقات مع الرؤساء
4.1
-0.4

7. حوافز مادية (سكن, مواصلات, تغذية, ملبس)
3.8
-0.7

8. ظروف العمل (ساعات العمل,الإرهاق)
3.6
-0.9






خاتمـة :

أجريت الدراسة على عينة ممثلة من الممرضين والممرضات العاملين في عدد من المستشفيات والمراكز الصحية, وقد بلغ حجم العينة 219 مبحوثاً, وفيما يلي أهم ما توصلت أليه الدراسة:

أولا: تقييم الممرضين والممرضات لدرجة أدائهم لبعض الأدوار التمريضية:

1- العوامل المرتبطة بطبيعة وخصائص وظيفة التمريض وتشمل المعرفة العلمية الجديدة والمستمرة, القيام بالتخطيط للعمل, الرقابة الذاتية, الشعور بانجاز عمل مهم ونافع, استغلال القدرات العقلية والعملية, التقدم واحتلال مواقع قيادية, وقد كان تقييمهم ما بين جيد وجيد جداً لا سيما في الرقابة الذاتية وإنجاز عمل مهم

2- الأجر المادي: يعتقد الممرضون والممرضات أن أجرهم المادي دون المتوسط، ولذلك جاء الأجر المادي في أعلى سلم الترتيب من حيث الأهمية بالنسبة لهم (جدول رقم 21).

3- الاستقرار النفسي والشعور بالأمن: كان تقييمهم للعوامل المرتبطة بالاستقرار النفسي والشعور بالأمن متوسطاً في كافة العوامل باستثناء العامل الخاص بفرص الترقية فهو دون المتوسط .

4- المكانة والتقدير: تراوحت درجة تقييم الممرضين والممرضات للعوامل المرتبطة بالمكانة والتقدير, فهي دون المتوسط بالعامل الخاص بتقدير المجتمع لهذه المهنة الأمر الذي يعني أن الممرضين والممرضات يشعرون بأن المجتمع لا يُقِّدر هذه المهنة, والمستوى متوسط بالنسبة للعامل الخاص بالمكانة الاجتماعية، واحترام وتقدير المريض, وجيد في شعور الممرضين أنهم أعضاء فاعلون في المجتمع.

كذلك عبّر أعضاء العينة بإيجابية عالية عن علاقاتهم مع زملائهم داخل المؤسسة الصحية.

ثانياً: ترتيب الممرضون والممرضات للعوامل المؤثرة في المكانات والأدوار الاجتماعية حسب اهميتها على النحو التالي: (ترتيب العوامل من أكثرها أهمية إلى أقلها أهمية).

الأجر والراتب, الاستقرار والشعور بالأمن المتعلق بالوظيفة, العلاقات مع الزملاء, المكانة الاجتماعية, طبيعة العمل, العلاقات مع رؤساء العمل, حوافز مادية أخرى, وأخيراً ظروف العمل

صراحه انا لماما رديتي نزلتك الموضوع باللغتين لان نحنا ما بيقبلوا عنا الا بالانكلش مو العربي وليكني ريحتك من الترجمه *ـ* وطبعا هاد عن التطور في الاردن :)


الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 9
قديم(ـة) 16-03-2009, 10:10 PM
Malak Elrahma Malak Elrahma غير متصل
عضو موقوف من الإداره
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووورة حبيبتي ما تقصرين
فديتج والله لو شنو اقول مااوفي حقج مااااقصرتي تسلمين لي والله

الرد باقتباس
  {[ وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ - إلهي لكـ الحمد والشكر نستغفركـ ياعفو ياغفور ]} 10
قديم(ـة) 16-03-2009, 10:39 PM
Malak Elrahma Malak Elrahma غير متصل
عضو موقوف من الإداره
 
الافتراضي رد: ساعدوني بليز ضروري


الله يعطيج العافية ويحقق كل امالج يارب
وان شاء الله لج الاجر مشكووووووورة
مرة ثانية ما تقصرين صراحة
هذا هو المطلوب تعبناج ويانا

الرد باقتباس
موقع غرام موقع سعودي خليجي عربي يحترم كافة الطوائف والأديان ومختلف الجنسيات


youtube

SEO by vBSEO 3.6.1